Завершився перший день навчального робочого візиту до Польщі директорів шкіл, керівників відділів освіти і науки обʼєднаних територіальних громад, очільників департаментів освіти і науки Миколаївської та Кіровоградської областей спільно з регіональними представниками Програми «U-LEAD з Європою». Поїздка організована за сприяння Програм SALAR / SKL International / Support to Decentralization in Ukraine, ULEAD з Європою / ULEAD with Europe та Solidarity Fund PL Kyiv.
Протягом дня учасники стаді-туру шукали спільне та відмінне в системах управління освіти на місцевому рівні в Україні та Польщі спільно з експертом шведсько-українського проекту «Підтримка децентралізації в Україні» Войцєхом Мархлевським.
«Оскільки в Україні сьогодні йде реформа освіти та децентралізації, то я хотів би більше дізнатися як цей процес йшов в Польщі, як вони розвивалися, що в них змінилося та яка система діє наразі. Більше того, варто звернути увагу на результати, які були на кожному з пройдених етапів» — прокоментував Сергій Дятленко, експерт з питань освіти Центрального офісу реформ при Мінрегіоні.
«На Миколаївщині функціонують 498 закладів загальної середньої освіти, 566 – дошкільної, 40 – позашкільної, 31 заклад – професійно-технічної та створено 19 опорних навчальних закладів по області. Мені цікаво ознайомитися з вашою системою управління освіти: хто за що відповідає та звідки йде фінансування?» — запитала Олена Удовиченко, директор департаменту освіти і науки Миколаївської ОДА. «Мене цікавить формула розподілу освітньої субвенції, формування оптимальної освітньої мережі, робота з вчителями, система підвищення кваліфікації, оцінки вчителів» — додав пан Сергій.
У розмові пан Войцєх детально окреслив основні цілі у новій реформі освіти, питання фінансування освітніх закладів всіх рівнів, дотацій до недержавних шкіл та садків, розповів про стан професійної та технічної освіти, систему оплати праці вчителя (так звана «карта вчителя» тощо).
«В Польщі обовʼязкове дошкільне навчання, восьмирічна початкова школа, чотири/пʼятирічні школи рівня вище початкової, а саме загальнооосвітні ліцеї, де навчання триває чотири роки, професійні школи, де діти вчаться три роки, технікум — пʼять. Після професійних шкіл чи технікумів людина отримує робітничу професію, проте після закінчення загальнооосвітньої школи два – два з половиною роки можна вчитися в пост-середній школі або отримати ступінь бакалавра в університеті. Щодо шкіл, зазначу, що є декілька видів: публічна школа – засновник гміна, повіт, воєводський сейм (таких в Польщі близько 75%), непублічні – засновники фундація, громадська організація, фізична або юридична особа (близько 25%) та школи, що не підпорядковані нагляду Куратора (Департаменту), наприклад французька чи американська школи (фінансування відбувається за власний рахунок)» — підкреслив експерт Войцєх Мархлєвський.
Валентин Бойко